Situação de Aprendizagem-Curso Presencial

Situação de aprendizagem-Curso Presencial

Componentes do Grupo

Elisabeth: E.E. Prof.Paulo Kobayashi

Aurea, Bruna, Carla e Aparecida: E.E. Prof.Olzanetti Gomes

OFICINA DE LEITURA E ESCRITA
Curso presencial

¢  GÊNERO: RELATO

¢  ALUNOS DOS 7ºANOS

¢  Tempo previsto 4 a 5 aulas

¢  Meu Primeiro Beijo

                                            ( Antonio Barreto)

INTRODUÇÃO

¢  A escolha desta atividade tem o objetivo de promover a familiaridade com relatos,trabalhando a leitura compartilhada, a escrita individual , dando o direito de cada um manifestar-se, socializando sua produção

EXPECTATIVAS

¢  Desenvolver as competências leitora e escritora nos educandos; através de uma Sequência Didática;

¢  Mostrando várias formas de começar um relato;

Leitura Compartilhada

ESTRATÉGIAS DE LEITURA

¢  Ativação de conhecimento de mundo

—  Você conhece o autor do texto?

—  Onde vocês acham que foi o primeiro beijo?

—  Qual o foco narrativo? Está em primeira pessoa ou em terceira pessoa?

¢  Comparação de informações

—  O que o termo Cultura inútil representa para vocês?

—  Por que um dos apelidos dele era Cultura inútil?

—  Qual era o nome do garoto?

—  Teve algum vocabulário que você desconhece?

—  O que significa a palavra perdigotos de acordo com o contexto?

—  Vocês localizaram alguma informação científica no texto?

Percepção das relações de intertextualidade

¢  No último parágrafo a personagem diz “...até que o mundo rolou, as luas vieram e voltaram, o tempo se esqueceu do tempo, as contas do telefone aumentaram e depois diminuiram... e foi ficando nisso. Normal. Que nem o primeiro beijo. Mas inesquecível.

¢  Trabalhar o tempo decorrido e as mudanças que foram aparecendo.

Filme

¢  uma menina rebelde de 11 anos que vive com o seu pai Harry (Dan Aykroyd), viúvo e proprietário da agência funerária da localidade. Quando Harry começa a apaixonar-se por Shelly (Jamie Lee Curtis).

METODOLOGIA:

¢  Trabalhar as características do gênero relato;

¢  Trabalhar o conceito de intertextualidade;

¢  Roda de leitura; após o término socialização.

¢  Reescrita

RECURSOS:

¢  Filme;

¢  Livros;

¢  Computadores;

¢  Encadernação

AVALIAÇÃO:

¢  Cada aluno produzirá um relato contando a sua história;

¢  Haverá intervenção da professora na correção da produção para a digitação e finalização;